Guide de l’autonomie

Tape un mot : les chapitres, le glossaire et la fiche des outils sont fouillés.

Partie I · Être prêt chez soi

7Chapitre

Le plan familial

Le jour où tout se complique, on n’est pas forcément ensemble : l’un au travail, les enfants à l’école, le téléphone saturé. Se mettre d’accord à l’avance : qui fait quoi, où se retrouver, qui prévenir. Une page, remplie en famille, rangée dans le kit.

Outils
Une feuille, un crayon, une heure en famille
À lire avant
2. Le kit d’urgence 72 h · 1. Les risques près de chez toi
Lecture
8 minutes

Une crise arrive rarement quand toute la famille est à la maison. Le réseau téléphonique est saturé, les routes sont bloquées, et chacun se demande où sont les autres. Un plan familial, décidé à l’avance et connu de tous, enlève cette angoisse : chacun sait quoi faire, où aller, qui appeler. Les autorités l’appellent le plan familial de mise en sûreté.

Ce qu’il contient

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Chez soi : le kit, la liste des numéros, et qui fait quoi
Le plan familial sur une maquette du quartier.
  1. 1Chez soi : le kit, la liste des numéros, et qui fait quoi

    Chez soi : où est le kit, qui le prend ; qui s’occupe des personnes qui ont besoin d’aide (un enfant, un parent âgé, un animal) ; comment couper l’eau, le gaz et l’électricité, et où sont les compteurs. Tout le monde doit savoir le faire, pas seulement une personne.

  2. 2Un point de rendez-vous tout près, si l’on doit sortir vite

    Un point de rendez-vous tout près, si l’on doit sortir vite de la maison (incendie, fuite de gaz) : un endroit facile à reconnaître, à quelques dizaines de mètres, le grand arbre au coin de la rue, la boîte aux lettres. On s’y compte.

  3. 3Un second point hors du quartier, si l’on ne peut pas revenir

    Un second point, hors du quartier, si l’on ne peut pas rentrer (inondation, évacuation) : chez un proche ou un ami, à quelques kilomètres, d’accord pour accueillir. Chacun connaît le chemin, et un autre chemin.

  4. 4Les enfants à l’école : l’école les met à l’abri, on ne va pas les chercher

    Les enfants à l’école : l’école a son propre plan pour mettre les élèves à l’abri. On ne va pas les chercher pendant l’alerte : on s’exposerait, et on gênerait les secours. On attend les consignes, et l’école les rend aux parents quand c’est possible. Renseigne-toi sur ce plan auprès de l’école.

  5. 5Un contact hors de la région, que chacun prévient

    Un contact hors de la région, un proche qui vit loin : quand le réseau local est saturé, un appel ou un SMS vers l’extérieur passe souvent mieux. Chacun lui donne des nouvelles, et il les transmet aux autres. Les SMS passent mieux que les appels : ils sont courts et attendent leur tour.

Le mettre par écrit

Sur une page, glissée dans le kit et affichée à la maison :

  • les noms et numéros de chacun, du contact hors région, du médecin, de l’école, d’un voisin ;
  • les deux points de rendez-vous, avec leur adresse ;
  • qui fait quoi : le kit, les enfants, l’animal, les compteurs ;
  • les besoins particuliers : traitements, allergies, appareils.

Apprends les numéros essentiels par cœur : un téléphone déchargé ne donne plus rien.

Fiche à imprimer

Le plan familial

À remplir en famille, à glisser dans le kit et à afficher à la maison. Chaque ligne cochée est une décision prise.

Qui fait quoi
Où se retrouver
Qui prévenir
Besoins particuliers

Pendant une alerte : se mettre à l’abri, écouter la radio, ne pas aller chercher les enfants à l’école, des SMS plutôt que des appels.

Version à imprimer

Sources